[Lungo-Koehn]: 공개 회의법(Open Meeting Law) 30A장, 18항의 특정 조항을 유예하는 2020년 명령과 한 장소에 모일 수 있는 사람 수를 엄격하게 제한하는 주지사의 2020년 3월 15일 명령. 이번 메드포드 학교 위원회 회의는 가능한 한 원격 참여를 통해 진행됩니다. 대중 구성원 및/또는 이 회의에 참석할 권리와 요구 사항이 있는 당사자의 원격 참여에 대한 일반 지침의 특정 정보는 Method 시 웹사이트 www.medfordma.org에서 확인할 수 있습니다. 이 회의에 대해 회의를 듣거나 시청하려는 대중은 여기에 포함된 회의 링크에 접속하여 시청할 수 있습니다. 일반인의 직접 참석은 허용되지 않지만, 대중이 기술적 수단을 통해 실시간으로 절차에 적절하게 접근할 수 있도록 모든 노력을 기울일 것입니다. 최선의 노력에도 불구하고 그렇게 할 수 없는 경우, 회의 후 가능한 한 빨리 오디오 또는 비디오 녹화, 녹취록 또는 기타 포괄적인 진행 기록을 메드포드 시 및 메드포드 커뮤니티 미디어 웹사이트에 게시할 것입니다. 회의는 오후 7시에 Comcast 채널 22 또는 Verizon 43의 Medford Community Media를 통해 시청할 수 있습니다. 전화번호 1-929-205-6099를 사용하여 전화하실 수 있습니다. 메시지가 나타나면 회의 ID 968-8468-0306을 입력하세요. 또한 회의 중에 medfordsc(medford.k12.ma.us)로 이메일을 보내 질문이나 의견을 제출할 수 있습니다. 제출하는 정보에는 다음 정보, 성과 이름, 귀하의 Medford Street 주소, 귀하의 질문 또는 의견. 의제는 다음과 같습니다. 대중 일반법(Mass General Law) 71장, 메드포드 학교 위원회(Medford School Committee) 섹션 38N에 따라 교육감이 권장하는 2022 회계연도 운영 예산의 전부 또는 일부를 찬성 또는 반대하는 데 관심이 있는 지역사회 구성원을 위해 공청회를 소집할 것입니다. 학교 행정부는 5월 3일, 5월 6일, 5월 13일에 개최된 이전 5번의 전체 위원회 회의를 통해 메드포드 학교 위원회에 제시된 권장 사항에 대한 개요를 제시할 것입니다. 5월 18일, 5월 19일, 지역구의 예산 요청 제안서 작성에서. 학교 교육감인 Dr. Maurice Edouard-Vincent에 서명했습니다. McLaughlin 회원님, 가능하시면 출석부에 전화해 주십시오.
[McLaughlin]: 예. 그레이엄 회원. 여기. 크리츠 회원님. 여기. McLaughlin 회원님, 여기요. 머스톤 멤버입니다.
[Edouard-Vincent]: 여기.
[McLaughlin]: 루소 회원님.
[Lungo-Koehn]: 여기. 그룹 구성원이 보이면 음소거를 해제해 주세요. 현재의.
[McLaughlin]: 롱고 칸 시장.
[Lungo-Koehn]: 있음, 7개 있음, 0개 없음. 우리 모두는 국기에 경례하기 위해 일어설 수 있습니다.
[Mustone]: 나는 미합중국 국기와 그것이 대표하는 공화국, 신 아래 분할될 수 없는 하나의 국가, 모두를 위한 자유와 정의에 충성을 맹세합니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다. 누가 우리를 시작하게 할지는 잘 모르겠지만, 머피 씨, Maurice Edouard-Vincent 박사에게 넘겨서 시작하도록 하겠습니다.
[Edouard-Vincent]: 안녕하세요, 여러분. 이번이 예산 과정에 관한 여덟 번째 회의임을 보고하게 되어 기쁘게 생각합니다. 그리고 아시다시피 Murphy 씨는 다음과 같이 설명할 것입니다. 취한 단계는 다르지만 올해는 우리가 예산을 다른 시각으로 실제로 볼 수 있는 기회가 된 것 같습니다. 그래서 저는 Mr. Murphy, Michelle Kingdon, 그리고 이 프레젠테이션을 준비하는 데 정말 열심히 노력한 팀에게 감사의 말씀을 전하고 싶습니다. 그리고 오늘 우리가 가질 질문과 대화도 기대됩니다. 머피 씨, 이제 더 이상 고민하지 마시고 발표를 시작해 주십시오. 감사합니다.
[Murphy]: 감사합니다, Dr. Edouard-Vincent. 특히 Ms. Dr.에게 감사 인사를 전하겠습니다. Kingdon의 모든 지원과 도움에 감사드리며, 지난 달 동안 여러분 앞에 제시된 예산 제안 개발을 도운 모든 교장, 부서장 및 기타 행정관들에게도 감사드립니다. 시장님, 허락을 받아 지금쯤이면 모든 사람에게 매우 친숙할 덱을 가져오겠습니다. 나는 그것의 많은 부분을 알고 있기 때문에 당신은 여러 번 보았습니다. 따라서 이번이 각 회차마다 새롭고 세련된 정보와 함께 이 정보를 제공받은 8번째라는 사실을 고려하여, 저는 상대적으로 짧은 속도로 진행할 것입니다. 예산 과정의 경우 다양한 정류장에서 기차에 뛰어드는 지역 사회 구성원이 있습니다. 그리고 적절한 맥락을 제공하기 위해 전체 회의의 모든 위원회에서 논의한 특정 사항을 반복하겠습니다. 그리고 우리는 위원회의 질문에 기꺼이 답변해 드리겠습니다. 그리고 이것이 공청회라는 점을 고려하여, 여러분 앞에 제시된 과정 및 우선순위와 관련된 부분이 있는 범위 내에서 대중의 의견에 응답하십시오. 이것이 우리의 전반적인 예산 과정입니다. 여러분은 지금까지 이 순서도를 여러 번 보셨을 것입니다. 나는 Ms. 감사합니다. 특히 McLaughlin은 타임라인이 우리가 몇 번이고 반복했던 정보의 일부가 되도록 제안해 주었습니다. 다음 슬라이드에서는 약간의 변화가 있었습니다. 이제 이동했기 때문에 교육감의 추천을 받게 되었습니다. 이제 우리는 오늘 밤에 여러분에게 물어볼 순서도의 마지막 섹션에 왔습니다. 지방자치단체에 예산 요청을 보내기 위한 투표를 하세요. 잠시 후에 예산 채택과 학교 시스템의 관리 기관으로서 권한을 부여받은 요청 사이의 차이점에 대해 조금 이야기하겠습니다. 만들다. 따라서 예산 과정 초기부터 우리는 학군 예산 개발에 사용되는 다양한 자금 조달 경로에 대해 이야기했습니다. 우리의 70 할당금은 주에서 나오고, 지방 정부에서 나오는 지역 기부금은 주로 메드포드 주민들의 재산세를 통해 창출됩니다. 우리는 해마다 들어오는 외부 자금을 가지고 있습니다. 그리고 이는 연방 정부가 학군을 위해 특별히 배정된 상당한 금액의 자금을 학교 시스템에 제공했다는 점에서 코로나 시대에 특히 중요한 차선입니다. 우리가 지역 차원에서 여러 번 반복한 것처럼, 전례 없는 교육 중단으로 인해 학생들을 지원하는 데 필요한 교정 지원을 제공하려는 시도의 중요성을 의도적으로 말입니다. 그리고 예산 우선순위에 대해 논의하면서 지난 달 예산 우선순위에 대해 논의하면서 우리는 다음과 같은 주제를 계속해서 확인했습니다. 우리는 학생들의 교육 경력이 이러한 교육적 혼란으로 인해 결정되지 않도록 우선 순위에 자금을 지원하고 목표를 구축하고 있습니다. 이제 4월 26일, 4월 26일쯤에 우리는 초기 예측을 여러분에게 발표했습니다. 그리고 그 당시 우리가 말한 것은 고정 비용이 약 200만~210만 달러 증가할 것으로 추정했다는 것입니다. 이것이 바로 귀속될 수 있는 비용입니다. FY22 예산보다 훨씬 앞선 결정입니다. 그들은 본질적으로 계약적입니다. 규정 준수를 기반으로 하는 경우가 많습니다. 그리고 이는 학교 위원회나 행정부가 21-22 학년도인 FY22에 학생들의 필요와 관련된 전략적 결정을 내리기 전에 우리가 알고 있는 비용이며, 우리가 겪게 될 비용입니다. 그리고 지난 몇 주 동안 논의한 것처럼 예산 과정 전반에 걸쳐 명확해졌습니다. 주로 특수 교육 수업료 및 교통비의 일부 증가로 인해 그 금액은 실제로 300만 달러에 가깝게 증가할 것으로 예상됩니다. 다시 한 번 말씀드리지만, 특수 교육 예산 책정은 일종의 롤러코스터라고 여러 번 말씀하셨습니다. 매우 유동적입니다. 항상 매우 유동적입니다. 솔직히 회계연도 내내 유동적입니다. 100만 달러 변동은 특별히 중요하지 않습니다. 예산이 채택되기 전의 예산 편성 과정에서도 이는 어느 시점에서나 이례적입니다. 이를 완충하고 전체 영향으로부터 우리를 보호하는 것은 회로 차단기 또는 IDEA 보조금을 통해 이를 방어하는 데 도움이 되는 상당한 양의 외부 자금이 있다는 것입니다. 따라서 우리는 3.1 중 약 200만 달러를 보지 않을 것입니다. 그것은 특수 교육에서 비롯됩니다. 200만 달러 인상은 없을 것 왜냐하면 우리는 이를 어느 정도 상쇄할 외부 자금을 확보하게 될 것이기 때문입니다. 그러나 제가 말했듯이 회계 연도 내내 유동성이 있습니다. 즉, 유동성이 높아질 수 있으므로 이러한 예측을 기반으로 계획을 세워야 합니다. 그리고 그것이 바로 그 숫자가 있는 이유입니다. 그래서 5월 19일에 전체 최종 위원회를 발표한 이후 숫자에도 약간의 변동이 있었고, 이는 예산과 함께 학교 위원회에 전달된 통신에 전달되었습니다. 그리고 우리가 예산 스크러빙이라고 부르는 과정을 살펴보고 결정하기 위해 각 라인을 살펴보는 과정에서 특정 예산 우선 순위를 지정하기에 더 적절한 위치가 있는지 며칠 동안 교육청 웹 사이트에서 확인할 수 있었습니다. 이를 통해 우리는 진정성 있는 표현을 제공하기 위해 부서장 및 교장과 함께 발표할 때 주로 백만 달러 이상을 줄일 수 있었습니다. 교육청의 필요에 따라. 궁극적으로 우리가 이를 더 자세히 살펴보고 자세히 조사했을 때 예산 과정에서 자본 측면에 속하는 것으로 확인되는 여러 가지 예산 우선순위가 있었습니다. 따라서 그것은 전체 회의의 위원회 전반에 걸쳐 여러분에게 제시된 정보에 의해 표현된 일을 우리가 하지 않을 것이라고 제안하는 축소가 아닙니다. 우리가 생각하는 것 중 일부는 다양합니다. 지난 주에 우리가 배운 추가 보조금이 있습니다. 이는 E-rate 프로세스를 통해 이루어질 수 있습니다. 따라서 이는 우리 기술 인프라의 일부를 구축하는 데 도움이 될 수 있습니다. 우리는 발전기나 온수기 같은 문제를 해결할 수 있는 다른 자본 자금을 확보하고 있습니다. 그리고 우리는 해당 작업의 일부에 대한 다양한 자금 출처에 대해 시 행정부의 일부 사람들과 좋은 대화를 나눴습니다. 따라서 귀하에게 제공된 모든 정보는 제가 아는 한 정확했습니다. 어, 그것은 우리가 기대하고 바라는 것이 무엇인지 자세히 설명합니다. 그리고 궁극적으로 오늘 밤 여러분 앞에 제시된 권장 사항은 음, 4월 26일에 우리가 예상했던 310만 ~ 580만 달러 범위 내에 도달합니다. 총 수치에 관해서는 잠시 후에 주요 내용, 음, 외부 자금을 제외한 운영 예산에 대해 조금 이야기하겠습니다. FY21은 6,230만 달러입니다. 여기에는 8월 말 챕터 70 기금이 발표되었을 때 교육구가 받은 100만 달러의 보조금이 포함됩니다. 궁극적으로 지난 달 전체 위원회 회의에서 여러분에게 제시된 각 예산 설명의 첫 번째 열인 중요한 권장 사항은 6,720만 달러입니다. 어, 오늘밤 지방 정부에 요청하기 위한 권장 금액은 6,820만 달러입니다. 이는 예산 책정 과정에서 귀하에게 제시된 우선순위에 대한 위원회의 승인을 반영한 것입니다. 그래서 이것이 바로 제가 말해야 할 요점입니다. 여러분이 제가 여러 번 말하는 것을 들어보셨겠지만, 학교 행정부는 어, 동시에 책임을 져야 합니다. 우리의 책임 중 하나는 교육구의 요구 사항을 확실한 방식으로 평가하고 해당 정보를 학교 시스템의 관리 기관인 귀하에게 제공하는 것입니다. 그리고 우리는 Medford 학생들에게 혜택을 줄 수 있는 건전하고 신중한 투자가 무엇인지에 대한 교육구의 진정한 필요가 약 6,820만 달러라고 믿습니다. 동시에 우리의 두 번째 동시 책임 최종적으로 예산이 책정되는 대로 지구를 운영할 계획이다. 이것이 바로 6,720만 달러가 나타내는 것입니다. 이것이 바로 우리가 이 프로세스 초기에 310만 달러에서 580만 달러 범위에 대해 논의한 이유입니다. 우리는 지방자치단체, 지방자치단체, 시장, 시의회, 기타 모든 지방자치단체 공무원에게 이러한 요청을 할 때 이를 알고 있습니다. 우연히도 누가 협력 파트너였으며 이 과정 전반에 걸쳐 우리 학교 행정부와 시청 관계자 사이에 훌륭한 대화가 있었다고 생각합니다. 우리는 예산 배정이 이루어지고 있는 더 넓은 맥락이 있다는 것을 알고 있으며 예산 금액에 관계없이 학생들에게 혜택을 주기 위해 교육구를 효과적으로 운영할 준비가 되어 있을 것입니다. 다시 한 번 말씀드리지만, 우리는 커뮤니티에 대해 간단하고 투명하며 솔직해야 할 책임이 있습니다. 이번 투자의 중요성에 대해 이것이 바로 우리가 두 가지 이중 책임을 수행하려고 시도한 방법입니다. 어떤 우발 상황에도 대비하고 교육구의 요구 사항에 대해 학교 위원회와 지역 사회 전체에 투명하고 솔직하게 설명하는 것입니다. 이제 이 예산 책정 과정과 관련된 또 다른 변수는 우리가 알고 있다는 것입니다. 사용 가능한 연방 자금을 통해 우리는 팬데믹의 필요성과 영향 사이에 강한 연관성이 있는 몇 가지 우선순위를 추구할 수 있게 될 것입니다. 그리고 확실히 그것에 대한 연방정부의 백스톱을 갖는 것이 중요합니다. 그러나 우리가 논의한 것처럼 ESSER 자금은 일회성 자금이므로 가능하면 반복되는 비용으로 사용되어서는 안 된다는 점을 이해하고, 아시다시피, 이는 우리가 현재 속도로는 지속 불가능하다고 알고 있는 유형의 구조적 결함을 생성하고 싶지 않은 위치에 우리를 배치합니다. 저는 그렇게 말씀드리고 싶습니다. 이에 관해 많은 논의가 있었다는 것을 알고 있습니다. 따라서 저는 이 투자가 그 규모만큼 규모가 크더라도 사회에 혁명적이거나 근본적인 변화를 의미한다고 제안하는 것이 아니라는 사실을 솔직하게 말하고 싶습니다. 지역사회와 공교육의 투자. 그건 그게 아닙니다. 이는 학군의 요구 사항이 무엇인지에 대해 부끄러워하지 않고 현실적인 매개 변수 내에서 학생들이 옳은 일을 할 수 있는 방식으로 학군의 요구 사항과 우선 순위에 대해 정직하고 성실하려는 시도입니다. 따라서 이 정보를 제공할 때 이것이 항상 연결하기 가장 쉬운 것은 아니지만 이 프로세스가 진행되는 동안 그것이 우리가 시도한 것입니다. 그리고 다시 한 번 말씀드리지만 여러분이 시 정부에 이 요청을 하고 시 정부가 최종적으로 예산을 책정한 후에는 오늘 밤 여러분이 보시는 것과 동일해 보이는 수정된 예산을 학교 위원회에 제출할 것입니다. 특정 투자를 축소해야 하거나 이론적으로는 이러한 투자를 확대합니다. 그리고 그렇게 할 때 우리는 ESSER 예산이 어떤 모습일지에 대해 더 명확한 감각을 갖게 될 것입니다. 이 예산으로 지구가 할 수 있는 일에 대한 몇 가지 주요 사항이 여기에 있습니다. 다시 한 번 말씀드리지만, 지난 달 우리가 개최한 여러 회의를 통해 이에 대해 들으셨을 것입니다. 모든 정보는 학군 웹사이트와 다음을 수행하는 지역사회 구성원들에게 제공됩니다. 다시 가서 볼 기회가 없었습니다. 글쎄요, 저는 잘 모르겠습니다. 감사하다고 말하고 싶습니다. 그리고 전체 회의의 각 위원회가 어느 정도까지 위원회에 감사하고 찬사를 표합니다. 매우 시기적절하고 효율적인 방식으로 운영되었습니다. 거의 모든 것이 2시간 지점에 거의 도착했습니다. 따라서 메드포드 공립학교의 예산에 관해 10시간 동안 매우 흥미롭고 통찰력 있고 솔직한 토론을 원하는 분들을 위한 내용은 다음과 같습니다. 이것이 바로 여러분이 이 일을 하기 위해 10시간을 소비하려고 하는 것입니다. 이는 제가 알고 있는 다른 10시간 할당만큼 좋은 방법입니다. 집중적인 읽기 쓰기 및 수학 지원과 관련된 이러한 중요 사항은 방과 후 확대 및 학교 프로그램 투자 확대로 이어졌습니다. 그리고 모든 핵심적이고 목표화된 인력 지원과 투자 등이 모두 프레젠테이션에 표시됩니다. 우리가 만들고 위원회의 승인을 받은 것입니다. 이것으로 지금은 제 발표가 끝났습니다. 제가 이렇게 말씀드리는 이유는 여러분이 지난 한 달 동안 저와 다른 팀원들로부터 많은 이야기를 들었기 때문입니다. 제가 학교 위원회에 보낸 메모에서 말했듯이, 우리는 이 정보를 발표할 수 있도록 허락하고 청중에게 허락해주신 위원회와 지역사회 구성원들에게 감사드립니다. 우리는 이것이 Medford 공립학교의 요구에 대한 진정한 평가를 나타낸다고 믿습니다. 그리고 우리는 귀하의 질문에 답하고 지방자치단체와 협력하여 앞으로 몇 주 동안 이 예산 절차를 계속할 수 있기를 기대합니다. 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 고마워요, 머피 씨. 나는 금요일에 145페이지가 넘는 예산 책자를 우리 모두가 직접 전달했다는 것을 알고 있습니다. 그리고 우리는 머피 씨가 말했듯이 예산을 논의하면서 여러 차례 회의를 했습니다. 하지만 추가 의견이나 질문이 있거나 커뮤니티에서 답변할 수 있는 질문이 있나요? 루소 회원이신가요?
[Ruseau]: 감사합니다, 시장님. 나는 단지 우리의 요청이 100% 확실하다는 것을 알리려고 노력할 뿐입니다. 그것이 시장이 실제로 예산에서 우리에게 할당한 것이라면 그것이 그녀의 예산의 항목이 될 것입니다. 자금이 S나 다른 곳에서 나온다는 것을 이해하는 것과는 다른 숫자가 아닙니다.
[Murphy]: 음, 우리는 지방자치단체에 6,820만 달러를 요청하는 것을 권장합니다. 만약 지방자치단체가 그보다 적게 책정한다면 우리가 이에 대해 다시 여러분께 제시할 때 그 책정액을 반영한 예산안을 제시할 것입니다. 그리고 그 외에도 ESSER 자금을 사용할 예산안을 제시하겠습니다. 우리가 이야기한 것처럼, 저는 그들의 질문에 감사드립니다, Mr. Russo. 왜냐하면 이것은 ESSER에 관해서는 일종의 두 가지 사고 방식이 있다는 것을 다시 말할 수 있는 기회이기 때문입니다. 하나는 ESSER 기금이 있고 지방자치단체에 구제를 제공해야 한다는 것입니다. 왜냐하면 그 돈은 학교에 갈 수 있고 본질적으로 필요하지 않으며 보충으로 간주될 필요도 없기 때문입니다. 다른 생각 학교는 다음과 같습니다. 저는 현재 메드퍼드나 매사추세츠뿐만 아니라 전국적으로 매우 광범위하게 학교를 사용하고 있습니다. 하지만 전염병의 영향과 우리가 논의한 교육 중단으로 인해 학군에서 불균형한 비용이 발생했습니다. 따라서 ESSER는 본질적으로 벽으로 둘러싸여 있으며 전염병으로 인한 추가 비용과 문제를 지원하는 데에만 사용해야 합니다. 그리고 우리가 여러 번 논의한 요점은 그 둘을 완전히 분리하는 것은 불가능하다는 것입니다. 학교 비용이 증가했습니다. 이것이 바로 지방자치단체의 모든 요구를 해결하기 위해 추가 연방 자금이 제공되는 이유입니다. 그리고 ESSER가 학교에 가는 유일한 돈이어야 한다고 말하는 것은 우리가 여러 면에서 더 많은 비용을 지출했고 사회의 거의 모든 다른 기관보다 더 큰 어려움을 겪고 있다는 사실을 완전히 무시하는 것입니다. 동시에 일련의 예산 우선순위를 완전히 차단하고 이것이 코로나 관련 비용이라고 말하는 것은 불가능합니다. 지금 우리 학생들에게 더 필요한 사회적, 정서적 지원은 팬데믹이 먼 기억이 될 때에도 필요했고 앞으로도 필요할 것입니다. 그러므로 우리는 이러한 것들이 어느 정도 얽혀 있다는 것을 인정해야 합니다. 그리고 내 생각에 우리가 하려고 했던 것은 먼저 운영예산안을 제시하겠습니다. 무엇이든지 책정되면 운영예산으로 지원하겠습니다. 그리고 우리는 코로나19 영향과의 연관성이 매우 긴밀하고 강력하기 때문에 또는 비상 계획으로서 예산이 학교 위원회에서 요청한 것보다 적을 경우에 우리가 할 수 있는 몇 가지 구체적인 부분이 있다는 것을 알고 있습니다. 그것이 그 두 가지가 분리되는 방식이라는 것을 알고 있습니다. 하지만 이것이 바로 우리가 일반적으로 ESSER 예산에 들어갈 것이라고 생각하는 사항과 운영 예산을 선호하는 다른 사항에 대한 개요를 설명한 이유입니다. 하지만 우리는 해당 정보를 제시하고 궁극적으로 학교 위원회에 제안할 것입니다. 책정된 예산에 대해.
[Ruseau]: 감사합니다. 그리고 질문이 많지만 구체적인 질문이 있습니다. 교통에 관해서는 예산에 따르면 50,000 또는 56,000이 증가하는 것으로 나타났습니다. 이는 실제로 매년 계약에서 요구하는 증가액이라고 가정합니다. 그것은 우리가 18개의 버스로 가는 것을 보여줍니다. 우리는 현재 17세입니다. 우리는 그것을 16개로 줄여 고등학교 교통을 완료하기 위한 2개의 버스 완충 장치를 제공할 수 있을 것입니다. 하지만 실제로 그렇게 하는 것과 관련된 돈은 전혀 보이지 않습니다. 그 돈은 어디 있지?
[Murphy]: 확신하는. 따라서 $56,000는 고정 비용 증가입니다. 따라서 이는 최소한 FY22의 비용 증가입니다. 나는 그것에 대해 말할 수 없습니다. 특정 회계연도마다 약간의 변동이 있을 수 있지만 FY22 인상액은 $56,000입니다. 그리고 우리가 논의한 대로 그 날짜가 5월 19일이었다는 것이 맞습니다. 어쩌면 일부 버스를 용도 변경하고 버스 노선을 면밀히 살펴보면 적어도 버스 판매 업체와의 초기 협의를 바탕으로 그리고 다시 말씀드리지만 이는 2020년 봄에 연장된 계약이었습니다. . 그래서 우리는 3년 계약 중 1년차 계약을 완료하고 있습니다. 그들은 용도를 변경할 수 있는 버스가 최소한 한 대 이상 있다고 생각하므로 무료 교통 수단을 확대할 수 있습니다. 고등학교의 노란색 버스 수용 인원. 학교 위원회는 어떤 학생도 교통비를 지불하지 않아도 되도록 교통 프로그램을 마련하도록 행정부에 지시했습니다. 우리는 지금 진행 중입니다. 버스 공급업체와 첫 회의를 가졌으며 이에 대해 논의했으며 다음 달 동안 지속적으로 회의를 가질 계획이며 그보다 약간 더 길어질 수도 있습니다. 우리는 해당 운송 옵션을 확장하기 위한 가장 신중한 전략이 무엇인지 결정하는 데 필요한 데이터를 축적하는 과정에 있습니다. 현재 예산 제안에는 해당 투표에서 위원회가 설정한 목표를 달성하기 위해 얼마나 많은 버스가 필요한지 구체적으로 말할 수 있는 데이터가 없기 때문에 이것이 현재 예산 제안에 없다는 것이 맞습니다. 그리고 제가 걱정하는 점은 동부 버스에서 우리와 잘 협력하는 파트너가 있다는 것입니다. 그들은 계약 중입니다. 우리는 다음 회계연도에 노란색 버스 수용 능력을 확대하고 싶다고 그들에게 통보했습니다. 그들에게 그 사실을 알리고 그들과 소통하는 것은 솔직히 나만큼 편안합니다. 그것이 지금 내가 가장 편안하게 하는 일이다. 왜냐하면 우리가 좀 더 공식적인 종류의 다른 일을 한다면, 우리에게 확실히 추가 버스가 필요할 것이라고 제안했습니다. 데이터를 살펴보면 하나만 더 필요한 경우가 있을 수 있습니다. 그리고 우리가 가지고 있는 버스의 용도를 변경함으로써 우리는 이를 달성할 수 있습니다. 그러나 우리가 해당 용량을 확장할 계획임을 나타내기 위해 다른 조치를 취한다면 공급업체가 해당 표현에 의존하여 필요한 인프라를 조달할 수 있을지 다소 걱정됩니다. 그 뜻을 이루기 위해. 그러다가 우리가 수집하는 데이터, 즉 그 데이터에는 학생들이 어디에 살고 있는지, 고등학생들이 어떤 의도로 표현하고 있는지가 포함되어 있기 때문에, 그리고 이전에 고등학생을 만난 적이 있는 사람에 대해서는 때때로 그들의 의도가 바뀌는 것으로 밝혀지면 , 선호하는 교통수단도 마찬가지입니다. 만약 그런 일이 일어난다면 우리는 교통에 상당한 투자를 한 상황에 처할 수 있습니다. 학생들이 실질적인 이익을 얻지 못한 채. 따라서 우리가 귀하에게 채택할 예산을 제시할 때쯤에는 우리가 신뢰할 수 있다고 생각하는 데이터를 갖게 될 수도 있습니다. 그리고 그 시점에서 우리는 이것을 바꾸고 싶다고 말할 수도 있습니다. 우리는 이 자금을 현재 이를 위해 사용하고 싶습니다. 당분간은 1에서 2로, 1에서 3으로 늘리거나 무엇을 갖고 계시나요? 하지만 지금 당장 우리는 학교 위원회로부터 매우 분명한 명령을 받았습니다. 솔직히 말해서 이는 많은 의미가 있고 운송 형평성 측면에서 큰 진전을 이루는 것 같습니다. 하지만 실제로 이 정도의 돈을 지출하자고 말할 수 있는 데이터가 충분하지 않습니다. 그래서 지금은 고정비 증가만 고려하고 있습니다. 설명이 너무 길다는 건 알아요. 아주 좋은 질문입니다. 당신은 그것을 요청한 유일한 사람이 아닙니다. 당신이 그것을 물어봐서 기쁘네요. 하지만 그 지침을 준수하기 위해 우리가 무엇을 해야 하는지 정확히 파악하려면 더 많은 시간이 필요할 것입니다.
[Ruseau]: 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: Graham 회원, Kreatz 회원, 그리고 Van der Kloot 회원의 손을 본 것 같습니다.
[Graham]: 감사합니다, 시장님. 옆에 TBD가 있는 표에 나열된 내용은 다음 학년도 초에 볼 것으로 예상할 수 있는 내용이 아니라는 점을 분명히 하고 싶습니다. 그래요? 이 예산에 따르면 $68,221,865입니다.
[Murphy]: 그래서 나는 그것이 반드시 사실이라고 말할 것이라고 생각하지 않습니다. 제가 생각하는 TBD에서는 아마도 사실일 것입니다. 확실히 장기적인 우선순위를 말하는 칼럼에 있던 TBD는 아마도 사실일 것 같습니다. 6,820만 달러의 예산 내에는 많은 유동성이 있고 앞으로도 그럴 것입니다. 따라서 지방자치단체가 6,820만 달러를 할당한다면, 예산 중에 항상 볼 수 있는 움직임과 연중 자연스럽게 실현되는 저축을 고려하면 다음과 같은 일이 완전히 가능해집니다. 실현될 수 있고 현재 미정인 일이 우리가 할 수 있는 일이 될 수 있고 확실히 위원회에 이를 알릴 수 있습니다. 그러나 가장 가능성이 높은 것은 TBD가 가장 영리한 것이며 학교 위원회에 제시된 장기적인 우선순위입니다. 왜냐하면 우리는 위원회의 지시에 따라 다음과 같이 진정성 있고 포괄적인 우선순위 및 목표 모음을 제시하기를 원했기 때문입니다. 가능한. 따라서 구체적인 예가 있다면 기꺼이 그에 대해 말씀드리고 싶습니다. 하지만 대부분 TBD에 상장된다면 장기적일 가능성이 더 높습니다. 그리고 우리는 그것이 필요하고 가능한지 판단하기 위해 더 많은 데이터를 수집하려고 노력하고 있습니다. 실제로 제가 말했듯이 버스는 S가 무엇인지 알고 그것이 무엇인지 알고 있지만 변수는 버스 당 비용이 아니라는 점을 보여주는 훌륭한 예라고 생각합니다. 우리는 그것이 $75,000에서 $80,000 범위에 있다는 것을 알고 있습니다. 문제는 실제로 얼마나 많은 것이 필요합니까? 그래서 그것은 현재로서는 그런 일이 일어날 가능성이 매우 높은 변수입니다. 데이터가 충분하지 않습니다. 이 시점에서 정보는 그렇게 될 것이라고 말합니다.
[Graham]: 좋아요. 그리고 인프라 요구 사항으로 약 $852,605.20가 명시되었습니다. 이는 지방자치단체에 요청하는 6,800만 달러의 일부입니까? 네, 대부분은 그렇지 않습니다.
[Murphy]: 하지만, 만약 일이 일어나야 하는 일의 긴급성에 따라, 그것을 극복할 수 있을 것이라고 생각되는 때가 있을 것이라고 말씀드리고 싶습니다. 그러나 그것은 우리가 학교 위원회에 다시 제기할 사항입니다. 우리는 그렇게 하지 않을 것입니다. 실제로 자본 비용이 필요한 것이라면 원장의 자본 측면에 보관하는 것이 우리의 희망입니다. 제 생각에는 구체적으로 몇 가지가 있습니다. 아카이빙 및 네트워크 보안과 관련된 기술 인프라입니다. 당사의 액세스 포인트와 관련된 일부 구독이 있으며 적시에 적절하게 갱신되는지 확인합니다. 약 75달러 또는 $100,000에 해당하는 해당 부품은 이론적으로 본질적으로 연간 유지 관리 또는 반기 유지 관리로 간주될 수 있습니다. 그리고 그럴 수도 있습니다. 하지만 대체로 850,000달러는 제가 방금 기술적으로 언급한 점을 넘어서는 모든 것입니다. 건물 및 부지 프레젠테이션에서 논의한 모든 무거운 인프라, 고등학교의 발전기, 여러 학교의 보안 카메라, Chris, 터프한 스포일러, 우리가 내놓고 제안을 요청하고 기존 자본 예산을 활용하여 지원하려는 것입니다.
[Graham]: 또한 건물 및 지상 예산에는 화장실, 재활원, Medford High 정문, 트럭 및 제설 장비, Karen Theatre 개조 비용으로 240,000달러가 포함되어 있습니다.
[Murphy]: 68.2가 아닌 모든 자본.
[Graham]: 68.2에는 없습니다. 옳은. 그리고 자본예산에 대해서는 언제 이야기할 것인가?
[Murphy]: 글쎄요, 이 예산에 대한 논의가 끝나면 바로 제 추측이 나올 것 같습니다. 다음에는 그렇게 될 수 있기를 바랍니다. 곧 그렇게 될 것입니다. 저는 건물과 부지에 153,000달러의 증가가 있다고 말하고 싶습니다. 나는 그것이 계약된 서비스에 있다고 생각하지만, 개선된 HVAC 시스템을 유지하는 데 필요한 유지 관리가 필요하다는 생각으로 계약 서비스 아래에 있는 맹목적인 것일 수도 있습니다. 비용이 추가됩니다. 그리고 그것이 바로 그 153,000이 그에 따른 것입니다.
[Graham]: 좋아요, 그리고 예산의 초등학교 측면에서 각각의 언어는 장기 예산 우선 순위에 따라 건물 기반 읽기 쓰기 및 수학 코칭 직책이었습니다.
[Murphy]: 당신 말이 맞습니다. 그 세부 사항에 관심을 가져 주셔서 감사합니다. 따라서 이는 68.2에 포함되어 있으며 FY22 예산에서 장기적인 우선순위를 유지하는 것과 관련된 규칙의 예외입니다. 그 이유는 정말 진심으로 감사드립니다. Graham이 이 점을 제기한 이유는 궁극적으로 우리가 필요한 우발 상황에 대비하고 있다는 것이 제가 의미하는 바를 설명할 수 있는 기회이기 때문입니다. 우리가 제공하는 예산에 따라. 학교 위원회는 전체 회의의 후자 위원회 중 하나에서 이전의 장기적인 우선 순위 중 일부가 이 예산 제안에 포함될 것이라는 희망을 어느 정도 우리에게 전달했습니다. 비록 궁극적으로 현재 진행 중인 예산 제안에 대한 승인에는 장기적인 우선순위로 지정된 항목에 대한 승인이 포함되어 있음에도 불구하고 그로부터의 감정은 매우 분명하다고 생각합니다. 그 예상 범위에 맞기 때문에 우리는 그것을 이 제안에 포함시켰습니다. 그러나 나는 또한 내 생각에 행정부는 우리의 우선순위가 어디에 있는지, 그리고 우리가 가장 잘 활용하고 활용하기 위해 본질적으로 현재 구성되어 있는 것이 무엇인지에 대해 매우 명확하고 솔직하다고 생각합니다. 그래서 예산이 요청보다 적다면, 나는 예산 채택을 위해 귀하 앞에 제시되는 추천서에 코칭 직위가 포함되지 않을 것으로 예상합니다. 그리고 우리는 그것이 전체 5.18 위원회에 있었던 이유에 대해 이야기했습니다. 그러나 본질적으로 우리는 궁극적으로 읽고 쓰는 능력과 수학 코치가 훌륭한 투자가 될 것이며 우리의 역량을 키우고 학생들을 위한 교육을 개선하는 데 도움이 될 것이라고 생각하지만, 여기에 설명된 대로 현재의 0에서 8로 가는 것은 솔직히 우리가 필요한 표준을 충족할 수 있는 능력이 없다고 생각합니다. 따라서 이제 우리는 한 직책에 자금을 지원하고 열차 훈련 모델을 구축하고 최종 추가 투자에 대비할 수 있는 역량을 구축할 수 있습니까? 예, 가능하다고 생각합니다. 하지만 예상하지는 않습니다. 우리가 하고 있는 비상 계획에 따르면 이러한 것들은 우선순위가 높을 것입니다. 그러므로 만약 당신이 수학이나 읽기 쓰기 코치가 되기 위해 지원할 생각을 하고 있다면, 적어도 당분간은 그 점을 재고해 볼 것이라고 말하고 싶습니다.
[Graham]: 그 점을 명확히 해 주셔서 감사합니다. 그리고 저는 또한 다가오는 해에 4개 초등학교에 사서 절반을 고용할 것이라는 점을 분명히 하고 싶습니다. 원하는 번호로.
[Murphy]: 도서관 직원, 도서관 직원 할당은 현재 교육 기술 부서에 포함되어 있습니다. 그리고 저는 우리가 해야 할 몇 가지 명확한 설명이 아직 남아 있다는 것이 메모에 언급되어 있다고 믿습니다. 우리는 이러한 세부 사항 중 몇 가지를 해결해야 합니다. 나는 예상하지 않는다 도서관 직원 채용과 관련된 권장 사항을 크게 늘릴 것입니다. 그러나 해당 부서에 들어가야 하는 확장된 기술로 인해 단기적인 인력 채용이 어느 정도 필요하다고 생각합니다. 제 생각엔 관리자인 Mr. Heron과 Ms. 당신에게 선물을 준 라덴은, 는 전혀 반성하지 않지만 해당 부서의 구조가 몇 가지 과제를 초래하고 있다고 생각합니다. 그 모습을 드러내는 방법 중 하나는 해당 부서가 현재와 같은 방식으로 구성되어 있기 때문에 기술 기반 문제를 해결해야 하는 도서관에 집중해야 하는 직원이 있다는 것입니다. 그리고 그것은 결코 좋은 습관이 아닙니다. 일반적으로 말해서요. 따라서 우리는 도서관 측의 일부 용량을 확보하기 위해 기술 측면에서 일시적인 지원을 받기 위해 일부 ESSER 자금을 사용하는 경우가 있을 수 있습니다. 저는 이것이 우리가 직면하고 있는 몇 가지 문제를 해결하는 방법 중 하나라고 생각합니다. 이는 그렇지 않으며, 우리가 처음에 이야기한 것처럼 이는 중요하고 건전한 투자이지만 반드시 다양한 형태로 논의된 근본적인 변화 유형을 나타내는 것은 아닙니다. 나는 일시적인 기술 지원을 제안하는 것이 아닙니다. 일부 도서관 직원의 업무를 해방시키는 것은 일부 사람들이 옹호할 수 있는 근본적인 변화의 유형을 나타냅니다. 나는 그것이 대표될 것이라고 생각하지 않지만, 도서관에서 더 많은 지원을 받는다는 점에서 상황이 개선될 것이라고 생각합니다. 따라서 그것이 매우 간단한 질문에 대한 복잡한 대답처럼 들린다면 나는 그것에 동의한다고 말하고 싶습니다. 단지 좀 더 풀어야 할 일이 있다는 것뿐이에요 그리고 다시 말하지만, 도서관 직원을 크게 늘릴 것을 권장하지는 않습니다. 나는 우리가 상황을 개선할 수 있을 것으로 기대합니다. 그리고 우리가 채택할 예산에 대한 권장 사항을 제시하기 전에 다음 몇 주 동안 수치가 나올 때 약간의 투자 증가를 통해 약간의 변화가 있을 수 있습니다. 그것은 지저분한 것입니다. 나는 서클에서 이야기하려고하지 않습니다. 그것은 우리가 고치려고 노력하고 있는 특히 어려운 문제입니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다. Graham 회원님, 감사합니다. Kreatz 회원, 그리고 Van der Kloot 회원, McLaughlin 회원, 그리고 Ruseau 회원을 믿습니다.
[Kreatz]: 감사합니다. 그래서 내 질문은 Ms. Ms.와 비슷할 수도 있습니다. 그레이엄의 질문입니다. 나는 매우 똑같은 질문을 가지고 있다고 생각합니다. 그래서 질문이 생겼습니다. 지난 수요일 건물 및 지상 소위원회에서 논의한 일부 수리와 관련된 비용은 어떻게 될까요? 아시다시피, 우리는 고등학교의 발전기인 온수 시스템에 대해 이야기했습니다. 이 예산에는 변압기와 Curtis Tufts 온수 시스템 또는 보일러가 포함되어 있습니다. 처음에 말씀하셨던 것 같은데, 저는 단지 모든 것을 정말 빠르게 입력하려고 했을 뿐이에요. 그 비용은 어떻게 지불되나요?
[Murphy]: 따라서 잠재적으로 몇 가지 다른 소스가 있지만 모두 자본 예산 라인에 있습니다. 따라서 학교에 충당된 약 $815,000 항목과 이전 프로젝트에서 충당된 약 $160,000 항목이 있습니다. 방금 구체적으로 언급하신 것들은 RFP가 발행될 것으로 예상되며, 그런 다음 행정부가 위원회에 와서 긴급한 자본 요구를 해결하기 위해 해당 자본 자금을 지출할 수 있는 승인을 요청할 것으로 예상됩니다. 그리고 그것은 발전기, 보일러에만 국한되며 온수기가 아닌 세 번째 것도 있습니다. 다시 연락드려야 할 내용이고, 세 번째 문제에 대해서는 나중에 다시 연락드려야 할 내용입니다. 그런데 온수기 사업은 그 자금을 활용하지 않기를 바라면서 지금 활발하게 논의 중이에요. 화장실 프로젝트와 정문도 마찬가지입니다.
[Kreatz]: 감사합니다. 그리고 언제 우리가 지방자치단체로부터 예산을 받게 될 것이라고 생각하시나요? 아무래도 과거에는, 제가 틀렸을 수도 있지만 과거에는 최종 예산 회의에 들어갈 때와 같이 특정 숫자에 대해 무엇을 얻었는지 알고 있는 것처럼 일반적으로 예산 책정이 있었지만 정확하게 기억하지 못할 수도 있었습니다.
[Murphy]: 아니, 그렇습니다. 좋아요, 그건 제가 대답할 수 있어요.
[Lungo-Koehn]: 오늘 처음으로 CLA 컨설턴트와 만났는데 그들은 도시를 도울 것이며 ARPA에 대한 임시 지침은 아직 남아 있습니다. 따라서 해당 지침은 최종이 아니므로 최종 수치는 없습니다. 하지만 우리는 아직 이를 해결하기 위해 노력하고 있습니다. 그래서 당신 말이 맞습니다, 의원 여러분, 일반적으로 시에서는 숫자를 제공할 것이고 우리는 그 숫자를 이미 설명했을 것입니다. 우리 학생과 교직원을 위해 이를 현실로 만들기 위해 제가 할 수 있는 모든 노력을 기울이고 있습니다.
[Kreatz]: 감사합니다.
[Murphy]: 그리고 저는 재정적인 관점에서 볼 때 시의 재무팀과의 의사소통이 지속적이고 협력적이며 실제로 제 직장에 있는 사람과 시의 CFO 직책을 맡은 사람이 그렇게 하는 것은 드문 일이 아니라는 점을 다시 말씀드리고 싶습니다. 항상 가장 협력적인 대화를 나누는 것은 아니며, 그런 경우도 없었습니다. 그점에 감사하고 감사드립니다. 그러나 동시에 위원회가 우리에게 채택하도록 요청한 프로세스와 지난 달 동안 우리가 수행한 작업의 변화는 매우 중요합니다. 특히 이를 지켜본 커뮤니티 구성원에게는 더욱 그렇습니다. 이 프로세스는 해마다 진행되며, 우리는 제안서를 작성하려고 노력해 왔습니다. 이는 해당 지역의 요구에 맞는 것입니다. 그래서 미리 결정된 숫자에만 집중하는 예산을 세우는 대신 우리는 전체 요구 사항을 평가했습니다. 그렇기 때문에 그 숫자가 그렇게 큰 것입니다. 그리고 학교 위원회가 요청에 대한 책임을 다할 수 있도록 이러한 권고를 하는 것입니다. 지방자치단체는 학교를 포함하는 책임을 갖고 있지만, 확실히 다음과 같은 책임도 있습니다. 지역사회 전체에 영향을 미칩니다. 그리고 우리는 우리가 그 지역 사회의 구성 부분이라는 것을 이해하고 있으며, 이것이 바로 우리가 책정된 예산에 따라 지구 운영을 동시에 준비하고 있는 이유입니다. 그러나 우리는 우리의 요구 사항에 대해 투명하고 정직해야 하며, 이것이 바로 우리가 이 내용을 공개적으로 발표한 이유입니다. 즉, 다른 모든 지방자치단체가 공개 포럼에서 자신의 요구 사항을 제시하지 않는 경우입니다. 그것은 이것이 학교 부서의 독특한 점입니다. 하지만 다시 한번 말씀드리지만, 4월 26일 제 말을 들으셨듯이 교육청의 필요에 맞는 진정성 있는 제안서를 작성하지 않는다면 학교 위원회의 요점이 무엇인지 모르겠습니다. 그래서 당신은 그 요청을 해야 합니다. 시 정부는 그 요청을 받아들인 다음 시 전체의 필요와 균형을 맞춰야 합니다. 그런 다음 우리는 예산이 책정되는 대로 지구를 운영할 것이라고 언급할 것입니다.
[Kreatz]: 감사해요. 그리고 나는 하나의 후속 조치를 말했습니다. 그럼 2주, 3주 정도 걸릴 거라고 생각하시나요? 어디가 좋을지, 그냥 궁금해서요, 그러니까, 아시다시피, 우리는 모릅니다. 그래서 우리는 그냥 기다리고 있을 것 같아요.
[Murphy]: 그래, 내 말은, 그동안 우리는 할 일이 많다는 거야. 따라서 우리는 이러한 비상 상황에 추가로 ESSER를 구축해야 합니다. 여기에는 여름 동안 우리가 하게 될 우선순위와 작업, 그리고 팬데믹의 영향 사이에 강력한 연관성이 있다는 것을 우리가 알고 있는 일부 작업이 포함될 것입니다. 그러니까 6월 30일 이후에는 안 되는 걸로 알고 있어요. 그것은 확실히 그것에 대한 백스톱입니다. 또한 지방자치단체가 무엇을 적절하게 적용할 것으로 예상되는지가 명확해지면 이를 여러분 앞에 제시하기 위해 반드시 6월 29일까지 기다릴 필요는 없을 것이라고 말씀드리고 싶습니다. 우리는 우리가 알고 있는 권장사항과 ESSER 번호를 기반으로 이를 귀하에게 제시할 수 있습니다. 그래서 우리는 6월 21일 주에 일종의 연필을 썼습니다. 제 생각에 만약 그것이 월요일이라면 그 주의 어딘가는 그 주가 끝날 수도 있지만 아시다시피 우리는 아마도 그곳에서 착륙하게 될 것입니다. 하지만 최악의 시나리오는 다음 주가 될 것입니다.
[Kreatz]: 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: Kreatz 회원, Van der Kloot 회원, McLaughlin 회원, Rousseau님께 감사드립니다.
[Van der Kloot]: 머피 씨, 당신과 저는 오늘 제 동료가 고등학생들의 교통 문제와 관련해 이번 회의에서 제기한 문제를 논의하는 데 상당한 시간을 보냈습니다. 그리고 실제로 우리가 내린 결론은 학교 위원회가 교통 수단을 제공하기를 원한다는 사실을 위해 노력하고 있다는 것 외에는 최종 결정이 내려지지 않았다는 것입니다. 토론 후에 제가 생각한 것 중 하나는 학생들이 그렇게 의향이 있다면 여전히 버스 승차권을 구입할 수 있는지 여부였습니다.
[Murphy]: 여기에서 무엇을 사용할 수 있는지는 위원회에 달려 있지만, 부분적으로는 우리가 논의한 것처럼 MBTA 패스를 아르바이트로 사용하는 학생들이 있기 때문에 해당 옵션을 학생들에게 제공할 것을 강력히 권장합니다. 또는 저는 인턴십을 상상합니다. 아니면 솔직히 그냥 동네를 돌아다니며 친구들을 만나기 위해서죠. 그래서 저는 할인된 통행증이 우리가 그들을 빼앗고 싶지 않은 혜택이라고 생각합니다. 비록 우리가 그들이 학교에 가는 데 의존하지 않도록 조치를 취하더라도 말입니다.
[Van der Kloot]: 감사합니다. 그리고 후속 조치를 취하자면, 토론 과정에서 우리가 버스를 타고 내려갈 수 있을 것이라는 동부 버스 전망이 나에게 엄청난 놀라움이었다는 점에 큰 우려를 표시했습니다. 지금은 예전보다 학생 수가 적은 것이 사실입니다. 얼마나 많은 학생들이 우리에게 돌아올지는 확실하지 않습니다. 하지만 그것은, 제 생각에는 이 분야에 대한 예산을 넉넉하게 유지해야 한다고 생각합니다. 왜냐하면 저는 과거부터 목공 부서에서 갑자기 요청이 들어와 이를 받아들이기가 매우 어렵다는 것을 알고 있었기 때문입니다. 당신이 이전에 준 것을 돌려주십시오. 그래서 그게 걱정이에요. 긍정적인 면을 보면, 이 예산에는 긍정적인 부분이 너무 많다는 점을 말씀드리고 싶습니다. 예를 들어 작은 것을 선택하겠습니다. 세계언어에서는 6학년 수준에서 프랑스어를 소개할 예정이며 이에 대한 교재도 제공됩니다. 과학 분야에도 교과서가 있는데, 제가 그 모든 내용을 다 읽어보진 않았습니다. 하지만 대중이 실제로 아주 많은 분야에서 큰 업그레이드가 없다고 생각하지 않기를 바랍니다. 반면에 조금 걱정되는 부분도 있습니다. 나는 이전에 이 분야에 대해 많은 질문을 했던 미술 분야로 돌아갈 것입니다. 나는 미술 감독직인 감독직을 강력하게 옹호해 왔습니다. 교육감과 논의한 결과, 그녀가 아직 이 문제를 진행할 준비가 되지 않은 것이 분명해졌습니다. 그리고 저는 어떤 면에서는, 다른 면에서는 그것을 이해하지만, 나는 아직도 삶의 영역에서 사회적, 정서적 안녕이 매우 중요하다고 생각합니다. 그래서 지금은 그렇게 하고 있지 않지만, 앞으로의 우려 사항은 분명히 밝혔습니다. 우리는 그것을 매우 주의 깊게 지켜볼 것입니다. 그러나 그런 일이 일어나지 않는다는 점을 감안할 때 우쿨렐레를 포함한 일부 소규모 요청으로 인해 악기 재고가 늘어나는 것을 볼 수 없다는 사실에 조금 놀랐습니다. 나는 바이올린의 수에 대해 물었습니다. 우리는 둘 다 시작할 것이기 때문입니다. 잠재적으로 두 학년 수준. 그리고 제가 보기에 자금이 지원되지 않는 것들도 있습니다. 그래서 그것에 대해 묻고 싶었습니다. 그리고 저는 또한 질문하고 싶었습니다. 우리가 과학에 대해 이야기한 다른 것 중 일부는 여름 심화 프로그램에 대해 TBD 종류에 속한다고 가정합니다. 왜냐하면 그것은 ESSER 자금에서 나올 것이기 때문입니까?
[Murphy]: 맞습니다. 그렇습니다.
[Van der Kloot]: 좋아요, 돌아가서 그 곳의 작은 작가 이름과 미술 작품에 대해 이야기해 주시겠어요?
[Murphy]: 응. 좋은 질문입니다. 그리고 현재 특정 라인에서 구체적으로 파악되지 않는 이유는 투자가 어떻게 될지, 예산에 어떤 영향을 미칠지 정확히 파악하려면 조금 더 시간이 필요하기 때문이라고 생각합니다. 나는 그럴 가능성이 매우 높다고 생각한다. 투자 규모가 상대적으로 작기 때문입니다. 하지만 다시 말하지만, 우쿨렐레를 몇 개 사야 할지 결정하지 않았기 때문에 그것이 얼마나 작은지 정확히 말할 수는 없지만, 우리가 일반적인 유동성 내에서 흡수할 수 없을 만큼 큰 것은 아닙니다. 예산의. 그리고 이를 바꾸는 것은 어려울 수 있습니다. 우리가 지금 당장은 예상할 수 없는 비슷한 규모의 다른 50가지 일들. 하지만 저는 분명히 말하고 싶습니다. 그렇게 말하지는 않을 것입니다. 제가 우쿨렐레를 사용하고 있는 것은 어떤 식으로든 우쿨렐레를 가볍게 여기려는 것이 아니라 단지 그것이 좋은 그림이고 우리 모두가 기억할 수 있는 것이라고 생각하기 때문입니다. 우리가 증가된 수업 시간을 결정하려면 예술에 초점을 맞춘 연장 수업 계획에 25개의 우쿨렐레를 추가로 투자하는 것은 예산의 유동성과 회계연도 초에 실현되는 자금의 결과로 우리가 흡수할 수 있는 금액입니다. 게다가, 학생들에게 특정 유형의 교정 지원을 제공하려는 시도이기 때문에 우선 순위는 다음과 같습니다. 특히 지난 2년 동안 음악 교육을 통해 학생들이 겪은 혼란으로 인해 목록의 선두에 올랐습니다. 제 생각에는 이것이 궁극적으로 다음으로 흡수될 가능성이 매우 높습니다. ESSER 예산. 그리고 둘 다 크기가 너무 커서 우쿨렐레를 포함하는 것이 말이 되지 않는 다른 것들이 있을 수 있지만 우쿨렐레와 같은 가격의 물건은 아닐 수 있기 때문에, 그리고 우쿨렐레는 코로나로부터 회복하기 위해 우리가 수행하고 있는 계획과 강력한 연관성을 가질 가능성이 높기 때문에 그것이 포함되지 않는 유일한 이유가 될 것입니다. 그러한 소규모 투자가 이루어지지 않을 것이라고 추론해서는 안 됩니다.
[Van der Kloot]: 저는 팬데믹 이후 정상적인 행사 참여를 재개하기 위해 공급품 및 운송 노선의 라인 항목 복원이 있음을 확인했습니다. 그래서 나는 아마도 밴드의 교통수단에 관한 것이라고 생각합니다. 그래서 그 사람이 들어있습니다. 제가 이야기할 때 당신이 우쿨렐레에 대해 언급한 것이 그 중 하나인 것 같은데요. 제가 가장 관심을 두는 부분은 바이올린과 오케스트라 프로그램이었습니다. 그 수가 적기는 하지만 이 과정에서 다루게 될 것이라고 말할 수 있다는 점을 확실히 이해합니다. 알다시피, 학생들의 즐거움과 정말 밀접한 관련이 있습니다. 그리고 저는 학교에 가는 것과 즐거움을 누리는 것이 매우 중요한 부분이라고 생각합니다. 그래서 제가 그것들을 언급한 이유가 바로 초콜릿 칩이나 팬케이크와 같은 것입니다.
[Murphy]: 예, 아니오. 제 생각엔 당신 말이 정말 맞는 것 같아요. 그리고 저는 이것이 6,800만 달러 상당의 물건을 제시할 때 중요한 예시라고 생각합니다. 구체적으로 언급되지는 않았지만 위원회가 우려하는 것이 매우 옳다고 생각하는 것입니다. 그리고 저는 우리가 그 우선순위를 듣고 이를 해결할 수 있도록 필요한 논의를 시작했다고 생각합니다. 그러나 우리가 그것으로 무엇을 하고 싶은지 충분히 구체적으로 말할 수 없는 세상에서 그것이 구체적으로 요구되지 않는 유일한 이유입니다. 그러나 나는 ESSER 예산이나 예산 책정 여부에 따라 채택 투표와 관련된 추가 정보를 제시할 때 그것이 강조된다는 것을 확실히 확인할 수 있다고 생각합니다.
[Van der Kloot]: 이제 마지막으로 이전 호를 바탕으로 예를 들어 수학과에서는 일주일 동안 하루 4시간씩 수학 학원을 운영하는 데 35,000달러를 따로 배정한다고 합니다. 우리가 커리큘럼 소위원회에서 분명히 얘기한 바 있죠. . 코로나 완화 우선순위라고 되어 있는데, 이는 다시 ESSER 자금을 의미한다고 가정합니다.
[Murphy]: 예.
[Van der Kloot]: 좋아요.
[Murphy]: 그리고 그게 있습니다. 그래서 나는 언급했다 나는 메모에서 위원회에 68.2가 5월 19일 이후 일정 횟수의 예산 정리를 통해 도달한 수치를 나타낸다고 언급했지만, 여러분이 받은 5월 28일 이전, 즉 5월 27일 이전에, 아마도 예산 장부와 설명 문서를 받았을 때. 그 사이에 해당 기간 동안 본질적으로 이중 계산된 항목 한두 개를 식별했습니다. 이것이 바로 제가 귀하에게 전달한 내용에서 귀하가 68.1을 요청한다면 그것도 68.1이 될 수 있다고 말한 이유입니다. 우리가 파악한 요구 사항을 정확하게 반영합니다. 제가 68.1을 확인했기 때문에 다음에 대해 더 자세히 확인했다고 말씀드릴 수 있습니다. 이 숫자를 바로 여기에 정확히 입력하겠습니다. 나는 이론적으로 운영 예산에 포함될 수 있는 110,000개라고 생각하지만 궁극적으로 ESSER에 포함될 가능성이 높습니다. 이것이 궁극적으로 우리의 권장 사항이 여전히 68.2인 이유입니다. 이야기하고 있습니다. 우리는 68.2가 어떻게 사용될 것인지 한 줄씩 설명했습니다. 다만, 저희가 요청하신 정확한 수치가 책정되더라도 그 안에서 어느 정도 움직임은 있을 수밖에 없습니다. 그래서 저는 그것이 단지 그 예라고 생각합니다.
[Van der Kloot]: 알겠습니다. 감사합니다. 그리고 예산에 맞춰 해주신 모든 노력과 Michelle 및 나머지 팀원들에게도 감사드립니다.
[Murphy]: 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: Van der Kloot 의원, McLaughlin 의원, 그리고 Rossell 의원님께 감사드립니다. 말씀하고 싶은 주민이 계십니다.
[McLaughlin]: 감사합니다. 이 모든 작업을 함께 해주신 Murphy 씨와 다른 모든 분들께 감사드립니다. 특수 교육 외부 비용, 서킷 브레이커 및 우리가 이야기했던 돈을 상쇄하는 외부 자금과 관련하여, 그 숫자가 실제로 무엇인지 확인할 수 있도록 언제 철회됩니까? 그리고 특수교육에 할당된 돈은 어디로 가나요?
[Murphy]: 좋은 질문입니다. 내 말은, 어떤 경우에는 회계연도 내내 비용이 증가할 수 있기 때문에 특수 교육으로 가는 경우도 있다는 것입니다. 내가 아는 한, 위원회는 회계연도 4월 1일까지 등록하는 학생들에 대해 교육구가 책임을 진다는 사실을 잘 알고 있습니다. 이것이 바로 우리가 롤러코스터라고 부르는 이유입니다. 외부 자금이 유입되어 해당 비용 중 일부를 상쇄하는 데 도움이 되지만 비용은 올라갈 수 있고 때로는 감당할 수 있는 정도를 초과할 수 있기 때문입니다. 뇌졸중 자금이 들어왔습니다. 따라서 우리는 적어도 회계연도의 상당 부분 동안 그 자금에 반드시 의존할 필요는 없습니다. 그 돈이 확보되면 지역 전체에 필요한 나머지 필요 사항이 무엇인지 살펴봐야 합니다. 따라서 2022년 4월 2일에 다시 확인하고 싶다면 그 시점에서 그와 관련하여 우리가 정확히 어디에 있는지 더 잘 알 수 있을 것이라고 반드시 말할 수는 없습니다. 숫자에 관해서는 약간 변동될 수 있지만 여름이 끝날 무렵에는 예상 예상 금액을 갖게 되었을 것입니다. 제가 알고 있는 것은 지난 몇 년간 논의한 것처럼 백만 달러에서 1.5달러 사이였습니다. 백만명이 들어왔습니다. 그래서 우리는 등록이 감소하고 외부 자금 중 일부가 감소하는 동안 지난 몇 회계 연도 동안에는 일반적으로 백만에서 150만 사이의 범위에 머물렀습니다. 그리고 학년이 시작되기 전에 우리가 무엇을 기대해야 하는지 더 잘 이해할 수 있을 것으로 기대합니다.
[McLaughlin]: 감사합니다. 그러면 화해 과정이 있나요? 그렇다면 실제로 IDEA 자금이 무엇인지, Circuit Breaker에 실제로 무엇이 있었는지, 그리고 그것이 어떻게 적용되었는지, 그리고 그 수치의 조정이 무엇인지 확인하는 프로세스가 있습니까?
[Murphy]: 예, 제 말은, 메드포드에 상설 절차가 있는지 여부에 대해 실제로 솔직히 말할 필요는 없지만 확실히 분기별로 절차를 마련하는 것이 현명할 것이라고 생각합니다. 프로세스. 올해 내내 이 정보에 대해 여러 번 발표한 것 같습니다. 하지만 앞으로는 학교 위원회 달력에 기본적으로 분기별 업데이트를 포함하는 것이 매우 좋은 습관이 될 것이라고 생각합니다. 남은 회계연도 동안 자금이 유입될 것으로 예상됩니다. 내 생각엔 아마 작년 내내 그런 식으로 진행됐을 것 같은데, 아마 좋은 생각일 것 같아. 이를 다가오는 회계연도 동안의 일정으로 설정하도록 하겠습니다. 그리고 나는 그것이 그것을 충족시킬 것이라고 생각합니다.
[McLaughlin]: 네, 그 돈이 실제로 어디로 가는지 이해하려면 화해 과정을 거치는 것이 좋을 것 같아요. 그리고 저는 IEP가 있는 개인을 위한 일대일 지원이 특수 교육을 위한 보조교사 할당에 속한다고 가정합니다. 그렇죠?
[Murphy]: 예. 제안된 예산에는 준전문 인력 배치에 상당한 투자가 이루어지고 있으며 이는 두 가지를 반영합니다. 첫째, 이는 로버츠 학교를 위해 구상된 증가된 또는 실질적으로 별도의 새로운 프로그램과 관련이 있으며, 이와 관련된 보조교사 인력 요구가 있습니다. 투자도 있고, 솔직히 말해서 투자 규모는 궁극적으로 예산 규모에 따라 결정됩니다. 하지만 초등학교 및 중학교 프레젠테이션에서 논의한 것처럼 건물 기반 보조교사가 특정 특수 교육 프로그램과 연결되지 않고 포괄적인 환경에 있지만 요구 사항이 있는 학생들을 위해 다양한 학년 수준에서 사용할 수 있어야 한다고 생각합니다. 추가 강의실 기반 지원. 이는 이 예산에 나타난 보조교사 인력 투자의 두 가지 예입니다. 일대일 보조교사 지원, 그리고 솔직히 얼마나 많은 사람들이 대표될 것인지 머리 꼭대기에서 말할 수는 없지만 일반적으로 말하면 고정 비용 증가의 일부로 간주됩니다. 학생들은 일대일 보조교사가 필요한 IEP를 가지고 있으므로 우리는 투자 측면에서 이루어진 전략적 결정에 관계없이 이는 해당 지역이 준수에 따른 의무가 될 것임을 알고 있습니다. 그래서 우리가 특수 교육 비용의 200만 달러 증가에 대해 이야기할 때 그 내용도 여기에 포함될 것입니다.
[McLaughlin]: 알다시피, 우리의 관심사는 역사적으로 무슨 일이 일어나고 있는지 알고 있고 그것이 할당 때문인지는 모르겠지만 건축 기반 전문가에 대해 말할 때 우리가 받아들이지 않는다는 것입니다. 대체품을 얻거나 구하기가 어렵습니다. 적어도 일화적으로는 보조교사가 학교 내 대체 직위에 사용되고 전문 프로그램에서 제외된다는 이야기를 들었습니다. 이는 분명히 문제가 있는 일입니다. 그래서 저는 그것에 대해 두 가지 질문을 하고 싶습니다. 하나는 교육 교사 보조교사 대 다른 보조교사입니다. 급여에 따른 차이가 있는 것으로 알고 있는데, 어떤 차이가 있는지 궁금합니다. 그것에 대한 자격 차이가 있나요? 그리고 아마도 그것은 Ms.에 대한 질문일 것입니다. 보웬.
[Murphy]: 저는 꼭 부인을 초대하겠습니다. Bowen 씨가 이에 대해 논평하고 싶지만 저는 Ms.에 대한 요점을 다시 한번 말씀드리고 싶습니다. McLaughlin은 이를 문제가 있다고 규정했습니다. IP의 일부로 교실에서 학생들을 지원하는 보조교사는 학군이 해당 학생과 그 가족에게 빚진 의무의 일부로 존재합니다. 그들은 허용되어서는 안 되며, 대리 교사로 활용되어서도 안 됩니다. 그렇지 않아요, 그건 허가되지 않아요 그것은 허용되지 않습니다. 나는 그런 일이 일어났다는 징후가 있었을 때 그러한 관행이 널리 퍼져 있다고 믿지 않습니다. 그리고 다시 말하지만, 그 일이 얼마나 자주 일어났는지 말할 수는 없습니다. 아주 드물게 그런 일이 일어났을 가능성도 있지만, 이번 학년도 초에 조짐이 있었을 때 Ms. Bowen은 모든 학교 커뮤니티에 이러한 관행이 중단되어야 하며 이전에 얼마나 자주 발생했는지에 관계없이 발생하지 않아야 한다는 점을 명확하게 전달했습니다. 그리고 저는 단지 명확하게 하고 싶습니다. 우리가 지금 이야기하고 있는 이러한 투자는 학생에 대한 의무와 학생의 필요로 인해 보조교사를 있어야 할 자리에서 끌어내는 것이 아닙니다. 이는 덜 제한적인 환경에 대한 권리가 있는 학생들에게 그렇게 하고 포용적인 환경에 있을 수 있는 기회를 갖도록 하는 것입니다. 이것이 바로 이번 투자에 관한 것입니다. 감사합니다.
[McLaughlin]: 감사합니다. 감사합니다. 머피 선생님, 감사합니다. 그리고 분명히 말씀드리고 싶은 것은 선생님께서 의도하셨고 좋은 의도로 하신 말씀이라는 것을 알고 있습니다. 하지만 시청하고 계신 분들을 위해 모든 학생은 최소한의 제한적인 환경으로. 나는 당신이 그것을 알고 있다는 것을 알고 있습니다.
[Murphy]: 우리는 그들이 실제로 그것을 얻고 있는지 확인하고 싶습니다. 그게 요점입니다. 정확히.
[McLaughlin]: 오른쪽. 그리고 저는 우리가 역사적으로 대체재 획득에 어려움을 겪었다는 것을 알고 있습니다. 그리고 대체 예산으로 예산이 약 11,000달러 감소한 것을 확인했습니다. 그리고 우리가 왜 해당 광고 항목에 들어가게 되는지 궁금합니다. 그렇다면 역사적으로 대체품을 얻기가 어려웠습니다.
[Murphy]: 솔직히 말해서, 돌아가서 확인해 봐야 할 것 같지만, 제 생각에는 11,000이라는 숫자는 우리가 코로나19와 관련하여 직면한 인력 배치 문제와 외부에 있거나 원격으로 근무하는 직원 수로 인해 추가 자금이 들어올 때 예산을 어떻게 늘리는지를 반영할 수 있습니다.
[McLaughlin]: 실제로는 더 높은 수치입니다. 죄송해요, 머피 씨, 당신 말이 맞아요. FY22에는 더 높은 수치입니다. 그것이 바로 그것이다. 감사합니다. 제가 잘못 보고 있었습니다. 감사합니다. 음, 내 질문은 그게 다인 것 같아요. 당신은 무엇을 말합니까?
[Murphy]: 손님이었는데 고맙습니다.
[McLaughlin]: 글쎄, 당신은 아주 잘 했어요. 이 모든 페이지에서 좋은 추측이었습니다. 감사합니다. 음, 일단은 동료들에게 양보하겠습니다. 감사합니다.
[Ruseau]: 나는 Vanderfoot 회원이 미술 감독에 대해 이야기한 것을 알고 있습니다. 내년에는 이를 우선순위로 삼을 수 있기를 바랍니다. 아시다시피, 부서를 살펴보고 예산 대비 어떻게 해야 하는지 정리하면 작년에 미술 분야가 꽤 큰 타격을 입었습니다. 그리고 우리는 그것을 복원해야 합니다. 내 말은, 우리 미술부 직원들이 모두 훌륭한 만큼, 매 프로그램, 매 학교의 미술감독님을 알게 된 것 같았어요. 그는 단순한 종이 밀기꾼이나 여러분이 생각할 수 있는 어떤 종류의 경멸적인 용어도 아니었습니다. 여러분 모두가 그런 종류의 관리자는 아니지만 때로는 사람들이 관리자를 택하고 그냥 앉아서 이메일을 쓰는 사람이라고 생각합니다. 그리고 그것은 재무 이사에게 필요한 것이 아니었습니다. 그리고 저는 재무 이사가 그 사람이 해야 할 일을 할 수 있어요. 하지만 그건 내년을 위한 일이에요. 작년에 우리는 커버레터와 메모를 작성했는데, 올해는 그걸 할 시간이 별로 없을 거라는 걸 깨달았습니다. 다른 해입니다. 아직도 전염병이 진행되고 있습니다. 하지만 그 중에서 확인된 충족되지 않은 요구 사항은 약 960만 달러였습니다. 그리고 아시다시피, 제가 그 숫자, 큰 숫자에 대해 기대하는 만큼, 보이는 것만큼 크지는 않다는 점, 즉 증가 폭을 인식하는 것이 중요하다고 생각합니다. , 음, 우리는 많은 사람들을 해고했습니다. 아시다시피 그것은 일종의 다이아몬드 구매 세일과 비슷합니다. 하지만 일주일 전 가격이 크게 올랐습니다. 그래서 당신은 그렇게 좋은 거래를 얻지 못하고 있습니다. 그래서 그것은 일종의 반대입니다. 내 추정에 따르면 가장 큰 수치는 9.4% 증가가 아니라 약 5.2% 증가한 것입니다. 3.5% 증가를 고려하면 작년에 이를 달성했습니까? 그리고 5.4 또는 5.5%는 Medford의 경우 큰 증가입니다. 나는 또한 우리가 5.4 또는 5.5% 증가에 대해 생각해 볼 것을 제안합니다. 연방 정부에서 나오는 막대한 돈이 우리 시와 학교에 쏟아져 들어오고 있지만 그다지 크지 않게 느껴지네요. 그리고 상황에 맞게 말하자면, 저는 우리가 미친 세금 기반을 가진 케임브리지가 아니라는 것을 압니다. 하지만 작년에 전염병이 발생했을 때 그들은 학교 시스템을 5.5% 인상하는 데 그쳤습니다. 그것은 마치 고통을 겪고 5.5%의 증가를 주는 것과 같았습니다. 그래서 너무 기뻐하지 않는 게 중요한 것 같아요 약 9.4% 증가할 수 있습니다. 좋은 곳에서 더 나은 곳으로 가는 것을 반영하는 것이 아닙니다. 2017년 우리 건물과 부지 예산이 5,600만 달러였던 곳입니다. 2018년에는 58세였습니다. 올해는 5,700만 명까지 늘어날 예정입니다. 아니, 우리는 내려갈거야. 그래서 우리는 잘라냈습니다. 2018년부터 2019년까지 건물 및 공예품에 400,000달러. 그래서 저는 유지 관리가 여전히 중요하다고 생각하지 않습니다. 유지 관리에 적합한 숫자는 얼마입니까? 예를 들어 제가 회사이고 사업 계획을 수립해야 한다면 건물 수에 대해 적절한 유지 관리 금액은 얼마가 될까요? 그리고 우리가 가지고 있는 구조는 무엇입니까? 확실히 그렇기 때문에 죄송합니다. 58, 5.8이라고 말씀드렸습니다. 5.4로 내려갔지만 올해는 5.7로 내려갈 예정입니다. 그러니 이 숫자가 그만큼 크다는 사실이 기쁘고, 분명 행복합니다. 하지만 저는 그것이 파티를 열 이유가 아니라고 생각합니다. 왜냐하면 30~40년 동안 해마다 자르는 방법을 알아내면서 그것은 개선되었지만 제 생각에는 그 이상은 아닙니다. 하지만 작년에 작성한 메모에 따르면 960만 개의 중요한 요구 사항이 있거나 모두 중요하지는 않지만 그 중 600만 개가 중요합니다. 저는 수많은 예산 회의 중 어느 곳에서 이 메모를 업데이트해 달라고 요청했습니다. 시의회나 시장실로 보내지 말고 다음과 같은 말을 할 수 있도록 업데이트만 해달라고 요청했습니다. 여기에, $10,000의 사이버 보안 교육 및 전문 개발. 만약 그것이 이루어졌다면, 우리는 그것을 확인하고 목록에서 지워야 합니다. 여기에는 우리가 얻은 돈 덕분에 팬데믹을 극복한 많은 일이 있습니다. 하지만 우리도 이러한 요구 사항을 충족하는 데 거의 천만 달러를 지출할 방법이 없습니다. 그래서 저는 우리가 이미 이 문서를 업데이트하도록 동의했음을 묻고 싶습니다. 반복할 필요는 없지만 다음 예산 시즌에 가을이나 최악의 경우가 발생하고 싶지 않습니다. 2020-21 문서는 어떻습니까? 우리는 어디에 있습니까? 지금이 이 업데이트를 업데이트할 적절한 시기인 것 같습니다. 그것은 신선하며 다음 예산 주기에 들어갈 때 우리가 2년 전에는 어땠을지 완전히 혼란스러워하는 것이 아닙니다. 감사합니다.
[Murphy]: 시장님, 제가 덧붙일 수만 있다면 우리는 확실히 그러한 업데이트를 하고 업데이트된 목록을 제공할 것입니다. 그 메모는 위원회가 책정된 최종 예산을 채택할 때 작성되었습니다. 따라서 이에 상응하는 시간은 최종 예산을 채택할 때입니다. 그러면 자금 조달 및 FY22의 결과로 수행될 작업을 포함하여 실제로 예산을 업데이트할 수 있기 때문입니다.
[Ruseau]: 머피 씨, 그냥 뛰어도 될까요? 이것은 우리가 시의회에 보낸 정부 메모였습니다. 그래서 이것은 당신이 지적한 대로 같은 요청에 대한 것이었습니다. 그래서 우리가 예산 책정을 채택했을 때 그들에게 이런 일이 있었습니다. 적어도 제가 그 과정을 이해한 이상, 우리는 그들에게 다른 것을 보내지 않고 끝났습니다. 그렇죠?
[Murphy]: 그것만 빼고는 끝인 것 같으니 지속적인 소통이 필요한 것 같아요. 업데이트된 메모에는 현재 우리가 할 수 있을 것으로 알고 있거나 적어도 그 시점에서는 우리가 할 수 있다고 알 수 있는 내용이 포함되어 있다면 더 정확하고 설득력이 있을 것이라고 생각합니다.
[Ruseau]: 맞아, 하지만 내 말은, 이게 작년에 네가 오기 전이라는 걸 알았는데 시의회에서 메모를 받고 그 안에 무엇이 있는지, 그리고 우리가 말하지 않았던 것, 돈이 없었다고 말했던 거야 을 위한. 따라서 시장이 그들에게 보낸 예산을 채택할 것인지에 대한 모든 대화는 우리가 예산 책정에 대해 투표하기 전에 이미 이루어졌을 것입니다. 그래서 좀 그런 느낌이 들기도 하고, 저것. 음 말 문제 이전의 차. 우리는 그들에게 멋진 메모를 쓸 수 있습니다. 하지만 그들은 여름을 위해 떠났고 시의회가 여름에 필요하기 때문에 그랬지만 너무 늦었습니다. 그냥 메모를 써서 보낸 것 같은 느낌 외에는
[Lungo-Koehn]: 기록을 위한 이름과 주소를 알려주세요.
[Rocha]: 안녕. 그럼 모두가 내 말을 들을 수 있나요?
[Lungo-Koehn]: 예.
[Rocha]: 예. 좋아요. 제 이름은 레티시아 로샤입니다. 저는 3620 Mystic Valley Parkway에 살고 있습니다. 먼저, 교통에 관해 질문이 있는데, 답변에 따라 몇 가지 후속 조치를 취하고 있습니다. 명확하게 말하자면 이것은 실제로 예 또는 아니오 질문입니다. 제안된 예산에 따라 학교에서 2마일 이상 떨어진 곳에 거주하는 모든 고등학생에게 안정적인 노란색 버스 교통편이 보장됩니까?
[Murphy]: 다시 한번 말씀드리지만, 앞서 말했듯이 우리는 위원회가 우리에게 제공한 방향의 결과로 이를 검토하고 있으며, 학교까지 무료 교통수단을 이용할 수 없는 학생이 없도록 하는 것이 우리의 의도입니다. 해당 반경 밖에 있으면 학교에 가세요.
[Rocha]: 좋습니다. 아직 확정되지 않았습니다. 그래서 저는 커뮤니티의 많은 구성원들이 전달한 내용, 즉 MBTA가 고등학생들에게 신뢰할 수 있는 교통 수단이 아니라는 점을 반복하고 싶습니다. 나는 학교 위원회에 다음과 같은 위원들이 있다고 믿는다. 저는 고등학생을 위한 노란색 버스의 반경 1마일 확장을 지지하며, 이 교통 수단은 학생들, 특히 경제적으로 불리한 상황에 있는 사람들에게 무료로 제공됩니다. 이 행정부는 형평성을 우선시하는 것에 대해 계속해서 이야기하고 있으며 학생들이 매일 안전하고 안정적으로 학교에 다닐 수 있도록 하는 것이 최우선 과제가 되어야 합니다. MBTA를 선호하는 학생이 있다면 괜찮습니다. 이에 대한 수치를 확인하고 옵션으로 제공할 수 있지만 단순히 신뢰할 수 없기 때문에 기본 옵션이 되어서는 안 됩니다. 그리고 메드퍼드의 단일 지역뿐만 아니라 노란색 버스 교통편이 필요한 모든 고등학생이 버스를 이용할 수 있어야 합니다. 그리고 그 모든 말과 함께 두 가지 후속 질문이 있습니다. 행정부는 교통 선호 사항에 대한 데이터를 어떻게 수집하고 모든 가족의 의견을 반영할 것입니까? 그리고 노란색 버스가 필요한 모든 고등학생이 노란색 버스를 이용할 수 있다는 사실을 언제 확실히 알 수 있습니까? 그게 내 질문입니다.
[Murphy]: 네, 다시 말하지만 두 번째 부분은 첫 번째 질문에서 대답한 것 같아요. 다시 한번 강조하고 싶은 것은 이것이 메드포드의 오랜 관행이라는 것입니다. 제가 말했듯이, 우리가 5월 19일에 이 문제를 논의했을 때, 반경 2마일 밖에 있는 메드포드의 한 지역으로 가는 노란색 버스가 있다면, Medford의 다른 지역에 거주하는 학생들은 MBTA 패스를 구입할 수 있다는 안내를 받습니다. 나는 형평성 관점에서 볼 때 그것은 터무니없는 것이라고 생각합니다. 이는 위원회가 약 2주 전에 행정부에 해결하도록 지시한 내용입니다. 그리고 제가 이해하기로는 메드퍼드에서 수십 년 동안 시행되어 온 관행에 대해서는 실제로 말할 수 없습니다. 우리가 다루고 싶은 문제입니다. 표면적으로는 불공평해 보이는 일이다. 재정적으로 책임있는 방식으로 수행하기 위해 수행되는 작업입니다. 그리고 솔직히 말해서, 이를 결정하려면 추가 데이터를 수집해야 합니다. 그래서 저는 표현되는 감정에 확실히 감사드립니다. 이는 우리가 매우 심각하게 받아들이는 문제입니다. 나는 우리가 형평성에 대한 서비스로 돈을 지불한다고 생각하지 않습니다. 실제로 형평성을 발전시키려는 노력이 아니라 단지 형평성에 관한 쇼를 하려고 한다면 이것은 정말 길고 복잡한 예산 과정이 될 것이라고 생각합니다. 그리고 솔직히 저는 행정부와 학교 위원회의 모든 구성원이 쇼를 하지 않고 보낸 시간. 그래서 우리는 이것을 계속해서 살펴볼 것입니다. 우리는 학생들의 최선의 이익을 위해 책임감 있는 결정을 내릴 수 있도록 적절한 데이터를 수집할 것입니다. 우리는 해당 데이터를 보유하고 일관성 있는 계획을 제공할 수 있으므로 이에 대해 학교 위원회에 다시 보고할 수 있기를 기대합니다.
[Lungo-Koehn]: 고마워요, 머피 씨. 맥러플린 회원이신가요?
[McLaughlin]: 감사합니다. 그리고 이 주제를 제기한 Miss Broker에게 감사드리고 싶습니다. 이것이 복잡하고 이에 대해 숙제를 해야 한다는 것을 알고 있지만 이것은 분명히 수년 동안 계속해서 논의되어 왔고 확실히 중요한 문제입니다. 뭔가 우선순위죠. 제가 매우 우려하는 부분이 있습니다. 그래서 저는 우리가 실제로 무엇을 하고 있는지, 그 숫자가 무엇인지에 대한 마감일을 6월 14일로 정하고 이를 위해 최종 결정을 내릴 수 있는지 궁금합니다. 왜냐하면 다가오는 학년도에 대해 알아야 하기 때문입니다. 그리고 이것은 우리가 계속해서 이 캔을 걷어차고 있는 것처럼 느껴집니다.
[Murphy]: 그래서 저는 학교 위원회가 지난 봄에 동부 버스 계약을 갱신했다는 사실을 분명히 하고 싶습니다. 우리는 3년 계약 중 첫 해를 마무리하고 있습니다. 저는 3년 계약 중 첫 번째 회계연도를 마감하기 전에 새로운 계획을 확정하는 것을 권장하지 않습니다. 확실히 우리는 업데이트를 제공하고 6월 14일까지 수집할 수 있는 모든 정보가 제공되는 것을 방지할 수 있다고 생각합니다. 하지만 가능한지 아닌지는 알 수 없는 일을 약속하는 버전이 있습니다. 위원회가 6월 14일까지 업데이트를 원하면 반드시 제공할 것입니다. 만약 위원회가 6월 14일까지 구체적인 숫자를 첨부한 계획을 세우라고 지시한다면, 숫자가 확실하지 않을 수도 있고, 데이터가 완전하지 않을 수도 있으며, 우리가 실제로 학생들이 얻는 이익을 보지 못한 채 상당한 금액의 돈이 지출되는 상황. 다시 한 번, 우리는 따라갈 것입니다 -
[Edouard-Vincent]: 네, 감사합니다. McLaughlin 의원님, 우리가 14일까지 해당 정보를 얻기 위해서는 현실적인 시간표가 아니라는 점을 말씀드리고 싶었습니다. 정보를 얻으려면 시간이 꼭 필요하고 위원회로부터 임무를 받았습니다. 그리고 우리는 그 책임을 확실히 이행하기 위해 노력하고 있습니다. 하지만 오늘이 6월 1일이기 때문에 정확한 정보를 수집하는 데 2주도 주어지지 않는다는 점을 다시 한번 말씀드리고 싶었습니다. 그리고 우리는 귀하와 커뮤니티와 공유할 수 있는 신뢰할 수 있는 정보를 갖고 싶습니다. 그러므로 그렇게 하기 위해서는 확실히 더 많은 시간이 필요합니다. 감사합니다.
[McLaughlin]: 시장님, 제가 해도 될까요?
[Edouard-Vincent]: 맥러플린 회원.
[McLaughlin]: 감사합니다. 그리고 그 점에 감사드리며, 시간이 소요된다는 점도 감사하게 생각합니다. 그래서 제가 묻는 것은 Murphy 씨인지 교육감인지 시간을 알려주실 수 있느냐는 것입니다. Rocha는 언제 이러한 질문과 일부 데이터에 대한 답변을 얻을 수 있는지 알 수 있습니까? 그럼 6월 14일이 아니라면 7월 14일인가요? 아니면 우리가 여러분에게 합리적인 시간 프레임인 이 정보를 언제 얻을 수 있다고 기대할 수 있습니까?
[Murphy]: 제 말은, 우리가 이번 학년도 남은 기간 동안 데이터 수집 측면에서 작업할 작업이 바로 이것이라는 것입니다. 우리는 버스 판매상을 만날 예정이며 제가 말했듯이 이미 한 번 만났고 판매상과 만날 계획을 세웠으며 경로를 결정하기 위해 메트로 경찰국의 참여와 함께 경로가 필요합니다. . 이론적으로 용도가 변경될 수 있는 우리의 능력을 결정합니다. 그러면 버스를 추가해야 할 경우 재정 능력을 판단하는 데 도움이 될 수 있습니다. 따라서 학년이 시작되기 전에 더 많은 교통 수단을 제공할 수 있도록 하는 것이 우리의 의도입니다. 그런 다음 수집할 수 있는 데이터를 기반으로 학교 위원회의 명령에 따라 옵션을 추가로 확장해야 하는지 여부를 결정합니다. 다시 말하지만, 지난 봄에 갱신된 계약을 포함하여 우리가 운영하고 있는 매개 변수가 있습니다. 그래서 저는 어떤 식으로든 내년에는 교통 옵션을 확장할 수 있을 것이라고 확신합니다. 반경 2마일 이상에서 무료로 교통수단을 이용할 수 없는 학생이 없다는 명령을 우리가 이행할 수 있을지 모르겠습니다. 솔직히 말해서 우리가 그렇게 할 수 있기를 바랍니다. 그리고 저는 확실히, 제가 몇 번 말했듯이, 우리가 지역 사회의 한 구역으로 한 대의 버스를 운행한다는 생각은 끔찍합니다. 다시 말하지만, 표면적으로는 좀 더 자세히 살펴봐야 할 것 같지만, 뭔가 부합하지 않습니다. 그것에 대해서는 의문의 여지가 없습니다. 하지만 이러한 다른 변수 중 일부를 식별하지 않은 상태에서 유일한 선택은 본질적으로 상당한 규모의 수표를 작성하고 추가 교통 인프라를 확보한 다음 그것이 사용되기를 바라는 것입니다. 그리고 제 생각에는 학생들이 어디에 거주하는지에 따라 교통 제공 방식에 큰 차이가 있다는 점에서 실질적인 문제가 있는 것 같습니다. 불필요한 자원을 낭비한다면 또 다른 문제가 될 것입니다. 이는 학생들에게 필요한 유형의 지원, 특히 위험에 처해 있고 필요한 다른 요인이 있어 추가 지원이 필요한 학생들을 제공하기 위해 보다 현명하게 사용될 수 있습니다. 그래서 이것은 꽤 복잡한 문제입니다. 그리고 저의 목표, 궁극적으로는 위원회의 임무를 준수하는 것이 목표입니다. 이는 귀하의 직원으로서 우리의 의무이고 그것이 옳은 일처럼 보이기 때문입니다. 현재 나의 주요 목표는 학년이 시작되기 전에 상황이 개선되도록 하는 것입니다. 그리고 우리는 다시 돌아와서 이를 실현하기 위해 무엇을 해야 하는지 학교 위원회에 보고할 것입니다.
[McLaughlin]: 언제?
[Murphy]: 다시 한번, 8월 마지막 주부터 새 학년이 시작됩니다. 그래서 저는 우리가 위원회의 임무를 100% 준수할 수 있는지 여부와 같은 더 나은 상황이 그 전에 마련되기를 바랍니다. 솔직히 말해서, 나는 모른다. 나는 당신의 질문에 대한 나의 대답이 내가 모르는 것이 아니라는 것을 압니다.
[Lungo-Koehn]: 루소 회원님, 뭔가 일리가 있으신가요?
[Ruseau]: 응, 뭔가 요점이 틀린데. 우리는 방금 동의안을 통과시켰고 우리가 지정한 날짜는 8월 1일이었습니다. 아직 회의록이 없어서 확인할 수는 없지만 8월 1일이라고 말한 것 같습니다.
[Murphy]: 루소 회원님, 감사합니다. 8월 29일에 계획을 정리하는 것은 확실히 우리 계획이 아닙니다. 약속드립니다. 따라서 8월 1일 이전에 우리로부터 업데이트를 확실히 받게 될 것이라고 생각합니다.
[McLaughlin]: 루소 회원님, 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 알겠습니다. Van de Kloop 회원이신가요?
[Van der Kloot]: 예, 학교 위원회는 이번 주에 일부 CCSR 학생들로부터 사용자 비용에 대해 묻는 편지를 받았습니다. 그리고 이것은 우리가 수년 동안 사용자 수수료를 줄이기 위해 노력해 온 것입니다. 이제는 상당히 상당한 숫자입니다. 머피씨, 사용자 수수료가 대략 얼마나 되는지 아시나요?
[Murphy]: 어딘가 사이. 면제 대상 학생 수에 따라 약간의 변동이 있습니다. 연간 기준이지만 일반적으로 말하면 75~95,000달러 정도입니다.
[Van der Kloot]: 어쨌든 이것은 확실히 또 다른 관심사입니다. 나는 우리가 사용료를 지불할 여유가 없는 학생들이 실제로 면제되도록 하기 위해 많은 노력을 기울인 것을 알고 있는데, 학생들은 그것을 우리 앞에 가져오고 있습니다. 그래서 저는 이 시점에서 예산 수치를 설정했다는 것을 깨달았습니다. 우리는 또한 어느 정도의 수준이 있을 것임을 확인하고 있습니다. 예산은 평소대로 변경됩니다. 내 생각엔 학교 위원회에서 다시 논의해야 할 문제인 것 같아. 나는 수년 동안 모든 사용자 수수료를 면제하는 것이 이상적인 생각이라는 것을 확실히 알고 있습니다. 하지만 교통수단과 그 밖의 모든 것과 마찬가지로 항상 예산에 영향을 미쳤습니다. 그래서 만약 우리가 미래에 그것을 볼 수 있다면, 그리고 다시 학생들이 이야기를 하게 된다면, 저는 확실히 그들의 우려사항을 더 많이 듣게 되었기 때문에 여러 면에서 우리가 학생들의 필요를 충족시키고 있다고 생각했기 때문입니다. 그렇지 않다면 우리는 그것을 알아야 합니다.
[Lungo-Koehn]: Van der Kloot 회원님, 감사합니다. 머스톤 멤버?
[Van der Kloot]: 감사합니다, 시장님. 저는 우리가 예산을 수용하여 시의회에 제출하도록 동의하고 싶습니다. 68,221,865달러에 미아? 예. 예.
[Lungo-Koehn]: 바닥에서의 움직임, 보조... 둘째. 내가 뽑을게. Kreatz 회원님과 Van der Kloot 회원님, 점호 부탁드립니다.
[McLaughlin]: 그레이엄 회원. 예. 크리츠 회원님. 예. McLaughlin 회원님, 그렇습니다. 머스톤 멤버입니다.
[Mustone]: 예.
[McLaughlin]: 루소 회원님. 예. 반 데르 클루트 회원.
[Lungo-Koehn]: 예.
[McLaughlin]: 룽고-코엔 시장.
[Lungo-Koehn]: 예, 긍정은 7이고 부정은 0입니다. 모션이 통과되었습니다. 연기하자는 발의안이 있나요? 나는 연기를 제안합니다. McLaughlin 회원이 후원했습니다. McLaughlin 의원님, 점호해 주십시오.
[McLaughlin]: 그레이엄 회원이신가요? 예. 크리츠 회원님? 예. 이런, 미안해요. McLaughlin 회원님, 그렇습니다. 머스톤 멤버? 예. 루소 회원이신가요? 예. 반 데르 클루트 회원이신가요?
[Lungo-Koehn]: 예.
[McLaughlin]: Lungo-Koehn 시장?
[Lungo-Koehn]: 예, 긍정은 7이고 부정은 0입니다. 이번 회의는 연기되었습니다. 감사합니다.
[McLaughlin]: 축하해요. 죄송합니다, 선배님들도 축하드립니다. 2021학년도. 감사합니다.
[Van der Kloot]: 내일 밤, 예.